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  • 未成年人也有长大的一天,培养良好的消费习惯是家长责任,若一味放任,家长最终还是要自己“买单”。

  • 通过透视体育课在当代的发展现状,我们既能感受到“健康第一”教育理念的渐入人心,也能发现在迈向体育强国的道路上仍需补齐的短板与差距。

  • 教育部考试中心26日印发关于调整2020年6月海外考试的通知。通知明确,取消2020年6月所有托福、雅思、GRE、GMAT考试,考试费将全额退还至考生个人报名账户。

  • 疫情为在线教育向更深层次、更广范围发展提供了千载难逢的发展机遇。但在线教育高质量持续发展不可能“毕其功于一‘疫’”,还需要从根本上解决教育数字鸿沟问题,不断提升教师掌握应用新技术的能力……

  • 听信偏方不如相信科学,事关孩子的生命安全,一点也马虎不得。

  • 中小学生“减负”,必然冲击到培训机构的利益链、家长的焦虑链、学校的升学链,这是一场持久战,呼唤政府部门、学校、家庭和社会重新审视教育价值。只有从孩子的立场出发,才能按照教育规律办事,才能按照学生身心发展规律办事,才能让义务教育逐渐回归本质。

  • 借此疫情防控契机,将生命教育纳入课程体系,弥补之前在这方面的短板,有目的、有计划地开展教育,这对引导广大青少年敬佑生命、热爱生命,让每个生命都成为最好的自己,都有积极的意义。

  • 在一些代表委员看来,受新冠肺炎疫情影响,线下培训可能会受到影响,要想完成3500万人次以上的职业技能培训目标,必须充分发挥线上职业技能培训的优势。对于如何确保线上培训保量还保质,一些代表委员结合自身的工作经历给出了建议。

  • 复学复课,从“心”开始

    近日,各地公布了各学段复学复课的具体时间。为避免复学后“假期综合征”的出现,让“超长假期”与“返校复学”无缝对接,新学期的调整应当从“心”开始!

  • 教育部近日发布《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》(以下简称《意见》),对复课后“体育课怎么上”的问题给出了规范性意见。

  • 2019年,全国累计资助学前教育、义务教育、中职学校、普通高中和普通高校学生(幼儿)10590.79万人次(不包括义务教育免除学杂费和免费教科书、营养膳食补助),增幅8.05%;累计资助金额2126亿元,增幅4.07%。学生资助资金连续十三年保持快速增长。

  • 未来技术学院建设任务有哪些?如何提出申请?教育部高等教育司负责人就相关问题回答了记者提问。